Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm und im Schulleben
Projekt zur Qualitätssicherung bewegungsfreudiger Schulentwicklung
Projektskizze
Das Projekt befasst sich mit Bewegung, Spiel und Sport als Element des Schulprogramms. Gefragt wird nach dem Stellenwert, den Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm sowie im Schulleben einnehmen. Das Projektziel besteht darin, Beiträge zur bewegungsfreudigen Schulentwicklung schulnah zu untersuchen und in ihrer Qualität zu sichern. Im Mittelpunkt steht das - auch in den aktuellen Richtlinien und Lehrplänen dargelegte - nordrhein-westfälische Konzept einer bewegungsfreudigen Schule, dessen Wirksamkeit genauer überprüft werden soll („Wirksamkeitsstudie“).
Die Untersuchungsschulen kommen aus dem Bereich der Sekundarstufe I; in den jeweiligen Schulprogrammen müssen Entwicklungsperspektiven zur bewegungsfreudigen Schule erkennbar sein („Perspektivprogramme“). Im Rahmen von zwei sich ergänzenden Teilprojekten, die auf wissenschaftliche Aufklärung und Anwendung angelegt sind, sollen Synergieeffekte gebündelt werden. Dabei steht für Teilprojekt A die wissenschaftliche Untersuchung (zwischen Anspruch und Wirklichkeit) und für Teilprojekt B die praktische Anwendung (als Entwicklung und Begleitung) stärker im Vordergrund.
Teilprojekt A „Anspruch & Wirklichkeit“
Mit diesem Teilprojekt ist beabsichtigt, mögliche Differenzen zwischen programmatischem Anspruch und schulischer Wirklichkeit zu bestimmen. Es geht um die Frage, inwieweit die bewegungsfreudige Schule im Schulprogramm verankert und im Schulalltag realisiert wird.
Bei dem Teilprojekt handelt es sich um eine qualitative Längsschnittstudie an Schulen in den Regierungsbezirken Düsseldorf und Köln mit Hilfe von Interviews, Gruppendiskussionen und Beobachtungen vor Ort.Mitarbeiter (BU W.): Prof. Dr. Eckart Balz (Leitung), Dr. Peter Neumann, SHK Tim Bindel, Hartmut Lichtenberg (Projektkoordination).
Teilprojekt B „Entwicklung & Begleitung“
Mit diesem Teilprojekt ist beabsichtigt, unterstützende Maßnahmen zur Entwicklung und Etablierung von Bewegung, Spiel und Sport im Schulprogramm und im Schulleben zu erproben. Hier geht es auch um die Frage, inwieweit (wissenschaftliche und schulaufsichtliche) Begleitung und Beratung den Prozess bewegungsfreudiger Schulentwicklung voranbringen können.
Bei dem Teilprojekt sollen an allen Schulen der Sekundarstufe I in den Regierungsbezirken Ar, Dt, Ms Aktivitäten im Bereich von Bewegung, Spiel und Sport erhoben und an ausgewählten Schulen entwickelt und gefördert werden. Mitarbeiter (BU W.): AD Dr. Lutz Kottmann (Leitung), SHK (bei Bedarf), Hartmut Lichtenberg (Projektkoordination).
Projektverlauf
Vorlaufphase (2001): Recherchen / Vorarbeiten / Projektkonzeption
Untersuchungsphase (2002-2004): Forschungs- und Beratungsleistungen
Abschlussphase (2004-2006): Ergebnis- und Qualitätssicherung (Evaluation)
Projektstruktur
Die benannten Teilprojekte arbeiten autonom, aber nicht unabhängig voneinander. Zwischen ihnen sollen Informationsaustausch, Wissenstransfer und Diskussionspotential genutzt und gefördert werden. Zu diesem Zweck fungiert ein Koordinierungskreis, der für eine Synchronisation der Teilprojekte Sorge trägt. Zu seinen Aufgaben gehört auch die Diskussion und Verbreitung der gewonnenen Ergebnisse sowie die Beratung über Folgemaßnahmen für die Schul- und Schulsportentwicklung im Lande Nordrhein-Westfalen (jedoch nicht die Mittelverwaltung).
Dem Koordinierungskreis gehören Vertreter der beteiligten Projektpartner an.
Projektpartner
Rheinischer GUVV (Herr B. Fardel), GUVV Westfalen-Lippe (Herr G. Schnabel), MSWKS NRW (MR R.-P. Pack), Regierungsbezirke Ar/D/Dt/K/Ms Dez. 49.2 (LSRD R. Schmitz), LSW (Dr. H. Aschebrock), BU Wuppertal (Prof. Dr. E. Balz, Dr. L. Kottmann, Hartmut Lichtenberg, Tim Bindel).